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Estudio y extracción del cerebro de la rana - Biología

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Comenzando en la parte más anterior de la cabeza, los nervios olfatorios se conectan a las fosas nasales y luego a la lóbulos olfatorios (A) donde se procesan los olores. Justo detrás de los lóbulos olfatorios hay dos estructuras ovaladas, la cerebro (B), y es el centro de pensamiento de la rana. Posterior al cerebro son los lóbulos ópticos (C), que funcionan en la visión. La cresta justo detrás de los lóbulos ópticos es el cerebelo (D), se utiliza para coordinar los músculos de la rana y mantener el equilibrio. Posterior al cerebelo es el Medula oblonga (E) que conecta el cerebro con el médula espinal (F).

Parte del cerebroFunciónCarta
Cerebelo
Cerebro
Lóbulo olfatorio
Lóbulo óptico
Medula oblonga


Extracción del cerebro de la rana: Gire la rana con el lado dorsal hacia arriba. Corta la piel y la carne de la cabeza desde la nariz hasta la base del cráneo. Con un bisturí, raspe la parte superior del cráneo hasta que el hueso sea delgado y flexible. Asegúrese de raspar LEJOS de usted, raspar con cuidado el techo del cráneo para exponer el cerebro. Para recibir crédito adicional por extirpar el cerebro, debe presentármelo en una toalla de papel con todas las estructuras arriba visibles.

Huesos de rana

La pata inferior de la rana es una pierna musculosa que la rana usa para saltar. Hay 3 conjuntos principales de huesos en la parte inferior de la pierna. El fémur se encuentra en la parte superior del muslo y la tibiofibula se encuentra en la parte inferior de la pierna. El pie y el tobillo están formados por los tarsales y metatarsianos (dedos del pie).

Para exponer los huesos de la pierna de la rana, debes quitar el músculo del muslo, el bíceps femoral y el músculo de la pantorrilla, el gastrocnemio. Puede dejar el tendón de Aquiles intacto (este tendón conecta el músculo al hueso). No es necesario exponer los tarsales y metatarsianos. Para recibir crédito adicional, limpie sus huesos quitando el músculo circundante. Traiga los dos huesos en una toalla de papel.

** Etiquete los huesos de las piernas: fémur, tibiofibula, tarso, metatarso, cintura pélvica **


Disección de rana: antecedentes y sistema urogenital n. ° 038

Como miembros de la clase Amphibia, las ranas pueden vivir parte de su vida adulta en tierra, pero deben regresar al agua para reproducirse. Los huevos se ponen y se fertilizan en el agua. En el exterior de la cabeza de la rana hay dos narinas externas, o fosas nasales, dos tímpanos (membranas timpánicas) o tímpanos y dos ojos, cada uno de los cuales tiene tres párpados.

La tercera tapa, llamada membrana nictitante, es transparente. Dentro de la boca hay dos fosas nasales internas, o aberturas en las fosas nasales, dos dientes vomerinos en el medio del techo de la boca y dos dientes maxilares a los lados de la boca. También dentro de la boca detrás de la lengua está la faringe o garganta.

En la faringe, hay varias aberturas: una hacia el esófago, el tubo por el que se traga la comida, una hacia la glotis, a través del cual el aire ingresa a la laringe, o laringe, y dos hacia las trompas de Eustaquio, que conectan la faringe con el oído. . El sistema digestivo está formado por los órganos del tracto digestivo, o tubo de alimentación, y las glándulas digestivas.

Desde el esófago, la comida ingerida pasa al estómago y luego al intestino delgado. La bilis es un jugo digestivo elaborado por el hígado y almacenado en la vesícula biliar. La bilis fluye hacia un tubo llamado conducto biliar común, en el que también fluye el jugo pancreático, un jugo digestivo del páncreas. El contenido del conducto biliar común fluye hacia el intestino delgado, donde tiene lugar la mayor parte de la digestión y absorción de los alimentos en el torrente sanguíneo.

Los materiales no digeribles pasan a través del intestino grueso y luego a la cloaca, la cámara de salida común de los sistemas digestivo, excretor y reproductivo. El sistema respiratorio consta de las fosas nasales y la laringe, que se abre en dos pulmones, sacos huecos con paredes delgadas. Las paredes de los pulmones están llenas de capilares, que son vasos sanguíneos microscópicos a través de los cuales los materiales entran y salen de la sangre.

El sistema circulatorio está formado por el corazón, los vasos sanguíneos y la sangre. El corazón tiene dos cámaras receptoras o aurículas y una cámara emisora ​​o ventrículo. La sangre llega al corazón en vasos llamados venas. Las venas de diferentes partes del cuerpo ingresan a las aurículas derecha e izquierda. La sangre de ambas aurículas ingresa al ventrículo y luego se bombea a las arterias, que son vasos sanguíneos que transportan la sangre desde el corazón.

El sistema urinario está formado por los riñones, los uréteres, la vejiga y la cloaca de la rana. Los riñones son órganos que excretan orina. Conectado a cada riñón hay un uréter, un tubo a través del cual la orina pasa a la vejiga urinaria, un saco que almacena la orina hasta que sale del cuerpo a través de la cloaca. Los órganos del sistema reproductor masculino son los testículos, los conductos de los espermatozoides y la cloaca.

Los del sistema femenino son los ovarios, los oviductos, el útero y la cloaca. Los testículos producen espermatozoides, o células sexuales masculinas, que se mueven a través de los conductos de los espermatozoides, conductos que llevan los espermatozoides a la cloaca, desde donde los espermatozoides salen del cuerpo. Los ovarios producen óvulos, o células sexuales femeninas, que se mueven a través de los oviductos hacia el útero y luego a través de la cloaca fuera del cuerpo.

El sistema nervioso central de la rana está formado por el cerebro, que está encerrado en el cráneo, y la médula espinal, que está encerrada en la columna vertebral. Los nervios se ramifican desde la médula espinal. Los sistemas esquelético y muscular de la rana consisten en su estructura de huesos y articulaciones, a las que están unidos casi todos los músculos voluntarios del cuerpo.

Los músculos voluntarios, que son aquellos sobre los que la rana tiene control, se forman en pares de flexores y extensores. Cuando un flexor de una pierna u otra parte del cuerpo se contrae, esa parte se dobla. Cuando el extensor de esa parte del cuerpo se contrae, la parte se endereza.


El estudio proporciona información sobre cómo pudo haber evolucionado el cerebro

Boca de una lamprea de mar, Petromyzon marinus. Crédito: Hombre Drow / CC BY-SA 3.0, a través de Wikipedia.

Investigadores de la Universidad de Australia Occidental han descubierto evidencia de un paso genético importante en la evolución del cerebro. El hallazgo destaca cómo los eventos genéticos que tuvieron lugar en nuestros antepasados ​​parecidos a los peces juegan un papel crucial en la biología del cerebro humano en la actualidad.

En un nuevo estudio, publicado en Ecología y evolución de la naturaleza, los investigadores encontraron que la metilación del ADN no CG, un sistema de control epigenético que se encuentra abundantemente en los cerebros humanos, apareció por primera vez en los primeros animales vertebrados.

La metilación sin CG tiene la capacidad de activar y desactivar el ADN de los genes que controlan aspectos del funcionamiento del cerebro. El descubrimiento de que la metilación sin CG se encuentra en los animales vertebrados sugiere que ha jugado un papel crucial en la habilitación de las capacidades cognitivas sofisticadas que se encuentran en los cerebros humanos y de otros vertebrados en la actualidad.

El profesor Ryan Lister, de la Facultad de Ciencias Moleculares de la UWA, quien codirigió el estudio, dijo que los investigadores analizaron las muestras de cerebro de animales de todo el árbol de la vida.

"Queríamos determinar si la metilación sin CG está restringida a las especies de mamíferos, que poseen capacidades cognitivas muy complejas, o si tiene orígenes evolutivos más profundos", dijo el profesor Lister.

Los investigadores encontraron que la metilación sin CG se ve exclusivamente en animales vertebrados. Esto incluye lampreas, animales que provienen de un linaje de peces ancestrales sin mandíbula que comparten un ancestro común con los humanos.

Este hallazgo sugiere que la metilación no CG surgió en los primeros ancestros comunes de todos los vertebrados, organismos que vagaron por la tierra hace cientos de millones de años.

El co-investigador, el Dr. Alex de Mendoza, dijo que este resultado significa que la metilación sin CG puede haber jugado un papel crucial en el desarrollo de la sofisticación del cerebro.

"Buscamos metilación no CG en el cerebro de todo lo que pudiéramos tener en nuestras manos, desde marsupiales, ornitorrincos, pájaros, ranas, peces, tiburones y lampreas, lo que representa la gama completa de animales con columna vertebral. También buscamos en el cerebro de varios invertebrados como una abeja y un pulpo ”, dijo el Dr. de Mendoza.

"Descubrimos que la metilación sin CG evolucionó en el origen de los vertebrados y, por lo tanto, puede haber sido un requisito importante para que el cerebro desarrolle funciones más complejas".

El estudio también reveló que la evolución de todas las herramientas genéticas necesarias para que las células utilicen la metilación sin CG tuvo lugar aproximadamente al mismo tiempo.

Se descubrió que el gen responsable de escribir la metilación no CG, DNMT3A, y el gen responsable de leerlo, MeCP2, se originaron al inicio de la evolución de los vertebrados.

"Este estudio destaca cómo los eventos que tuvieron lugar en nuestros antepasados ​​parecidos a los peces todavía juegan un papel central en nuestra propia biología cerebral", dijo el profesor Lister.


Frenología y & # 8220 Racismo científico & # 8221 en el siglo XIX

La pseudociencia de la frenología, el estudio de las formas del cráneo como indicador de las habilidades mentales, fue fundada por el fisiólogo alemán Franz Joseph Gall a principios del siglo XIX. Gall afirmó que el cerebro tiene múltiples & # 8220 órganos & # 8221 que cada uno corresponde a diferentes rasgos o habilidades mentales. Debido a que el cráneo humano tiene la forma que tiene debido al cerebro, afirmó que el estudio de la forma, el tamaño y la geografía del cráneo humano podría proporcionar información sobre estos & # 8220 órganos & # 8221 y la consiguiente capacidad mental de la persona a quien pertenecía. Este campo de estudio se basó en una ciencia defectuosa en la que se tiene en cuenta la evidencia que ayuda a probar la hipótesis de un investigador. Cuando esta pseudociencia se extendió a los EE. UU. Alrededor de la década de 1830, se utilizó para probar hipótesis prevalentes pero infundadas sobre la inferioridad de las razas no blancas.

Imagen de la década de 1830 que muestra secciones del cráneo correspondientes a diferentes rasgos mentales.

Estados Unidos en las décadas de 1830 y 1840, cuando la frenología se hizo popular, estaba luchando por justificar la continuación de la esclavitud frente a un creciente movimiento abolicionista y estaba lidiando con las interacciones entre los colonos occidentales blancos y las poblaciones nativas americanas existentes. En el caso de la esclavitud, médicos como Charles Caldwell utilizaron la frenología para intentar demostrar que los africanos estaban en el lugar que les correspondía como esclavos. Caldwell estudió los cráneos de muchos pueblos diferentes, incluidos los africanos, en el Musée de Phrenologie de París. En 1837, concluyó que los cráneos de los africanos (una generalización defectuosa de todo un continente de pueblos diversos) indicaban una "domesticación" que los hacía aptos para ser esclavos y les exigía "tener un amo". Esta visión de las personas de ascendencia africana como intrínsecamente inferiores mentalmente contribuyó a la continuación de la esclavitud y la segregación y el racismo que aún persiste en los EE. UU.

En el caso de los nativos americanos, el trabajo de fisiólogos, incluido Samuel Morton, ayudó a justificar su expulsión de su tierra en las décadas de 1830 y 40. El libro de Morton de 1839, "Crania Americana", detalló las configuraciones del cráneo y las consiguientes capacidades mentales de las cuatro "especies separadas" que definió, incluidos los blancos y los nativos americanos. Vio las diferencias entre razas como algo natural y dictado por Dios, rechazando la opinión de que las diferencias físicas fueron creadas por los entornos. Su estudio de los cráneos concluyó que las mentes de los nativos americanos eran "diferentes a las del hombre blanco" y fue citado en artículos dirigidos a los colonos occidentales que se encontraban con los nativos americanos. Un artículo decía que los nativos americanos eran "adversos al cultivo, lentos en adquirir conocimientos". Esta visión de la existencia de los nativos americanos en la sociedad como no propicia para la industrialización y el "progreso" ayudó a justificar las políticas de expulsión de indígenas de Andrew Jackson y permitió que los colonos occidentales continuaran tomando la tierra de los nativos americanos.

Extracto de & # 8220Crania Americana & # 8221 que muestra las supuestas diferencias entre los cráneos de diferentes razas. Morton afirmó similitudes entre los cráneos de primates y africanos.

El uso defectuoso de la “ciencia” para apoyar la explotación de grupos de personas ayudó a perpetuar la opresión racial y distorsionó las visiones futuras de la base biológica de la raza.


Sapo y estructura cerebral # 8217s

La estructura del cerebro del sapo se divide principalmente en tres partes, como el cerebro anterior, el cerebro medio y el cerebro posterior.

1. Primer cerebro: Es la parte más anterior del cerebro. El cerebro es el cerebro anterior. El cerebro anterior se divide nuevamente en dos partes:

Telencéfalo: Es la parte más anterior del cerebro anterior. Se divide en dos partes como son:

  1. Lóbulo olfatorio: Es un par de crecimientos que surgen del telencéfalo del cerebro anterior. Estos crecimientos se denominan lóbulos olfatorios. Es el centro del olor a sapo.
  2. Hemisferio cerebral: Detrás de los lóbulos olfatorios hay dos hemisferios cerebrales. Su función es mover los músculos y controlar la inteligencia.

Diencéfalo: La región relativamente pequeña situada detrás del telencéfalo es el diencéfalo. Sus lados están hinchados y hay una porción estrecha y elevada del lado dorsal. La hormona es secretada por el cuerpo pituitario situado aquí. Esta hormona es útil en los procesos metabólicos, el crecimiento, la madurez y la nutrición de las células reproductoras.

2. Cerebro medio: El cerebro medio está situado entre los cerebros anterior y posterior. Esta región es comparativamente más ancha que las otras regiones. Una región esférica presente en los dos lados de esta pieza. Se llama lóbulo óptico. El cerebro medio es el centro de la visión del sapo.

3. Cerebro trasero: El rombencéfalo ocupa la posición posterior del cerebro medio. Esta parte se extiende hasta la raíz de la médula espinal. Esta región del cerebro se divide en dos partes. Metencéfalo y mielencéfalo o bulbo raquídeo.

Metencéfalo: La parte estrecha justo detrás de los lóbulos ópticos es el metencéfalo. Esta parte controla el movimiento voluntario del sapo.

Mielencéfalo o bulbo raquídeo: Es la parte más posterior del cerebro que gradualmente se estrecha y se encuentra con la médula espinal. Hay una abertura detrás del cráneo. El bulbo raquídeo sale a través de esta abertura y se encuentra con la médula espinal. La médula es una región importante del cerebro. Ayuda en las funciones fisiológicas, incluida la captura de presas, la respiración, la producción de sonidos al tomar el alimento con la lengua, los latidos del corazón, etc.


Los científicos restauran alguna función en el cerebro de los cerdos muertos

La imagen de la izquierda muestra los cerebros de los cerdos que no recibieron tratamiento durante 10 horas después de la muerte, con neuronas en verde, astrocitos en rojo y núcleos de células en azul. La imagen de la derecha muestra células en la misma área del cerebro que, cuatro horas después de la muerte, estaban conectadas a un sistema que los investigadores de la Universidad de Yale llaman Cerebro.Ex. Stefano G. Daniele y Zvonimir Vrselja, Laboratorio Sestan, Facultad de Medicina de Yale ocultar leyenda

La imagen de la izquierda muestra los cerebros de los cerdos que no recibieron tratamiento durante 10 horas después de la muerte, con neuronas en verde, astrocitos en rojo y núcleos de células en azul. La imagen de la derecha muestra células en la misma área del cerebro que, cuatro horas después de la muerte, estaban conectadas a un sistema que los investigadores de la Universidad de Yale llaman Cerebro.Ex.

Stefano G. Daniele y Zvonimir Vrselja, Laboratorio Sestan, Facultad de Medicina de Yale

Los científicos han revivido un poco los cerebros de los cerdos muertos horas después de que los animales fueran sacrificados en un matadero.

El equipo de investigación de la Universidad de Yale tiene el cuidado de decir que ninguno de los cerebros recuperó el tipo de actividad eléctrica organizada asociada con la conciencia o la conciencia. Aún así, el experimento descrito el miércoles en la revista Naturaleza mostró que una cantidad sorprendente de función celular se conservaba o se restauraba.

Las implicaciones de este estudio han asombrado a los especialistas en ética, al contemplar cómo esta investigación debe avanzar y cómo encaja en la comprensión actual de lo que separa a los vivos de los muertos.

"Fue alucinante", dice Nita Farahany, quien estudia la ética de las tecnologías emergentes en la Facultad de Derecho de Duke. "Mi reacción inicial fue bastante impactante. Es un descubrimiento revolucionario, pero también cambia fundamentalmente muchas de las creencias existentes en neurociencia sobre la pérdida irreversible de la función cerebral una vez que se priva de oxígeno al cerebro".

El cerebro es extremadamente sensible a la falta de oxígeno y se apaga rápidamente. Pero los investigadores saben desde hace mucho tiempo que las células viables se pueden extraer de los cerebros post-mortem horas después de la muerte, dice Nenad Sestan, neurocientífico de la Facultad de Medicina de Yale en New Haven, Connecticut.

Estas células se pueden estudiar en una placa de laboratorio, dice Sestan, "pero el problema es que, una vez que haces eso, estás perdiendo la organización tridimensional del cerebro".

Él y algunos colegas se preguntaron si sería posible estudiar las células cerebrales dejándolas en un órgano intacto. Hacerlo significaba de alguna manera suministrarles oxígeno, nutrientes y varios otros químicos protectores de las células.

Los científicos han pasado los últimos seis años desarrollando una técnica para hacer eso, probando sus métodos en alrededor de 300 cabezas de cerdo que obtuvieron de un centro de procesamiento de carne de cerdo local.

"Este fue realmente un proyecto de disparos en la oscuridad", dice el miembro del equipo Stefano Daniele. "No teníamos una idea preconcebida de si esto podría funcionar o no".

Después de decidir la versión final de su tecnología, a la que llaman BrainEx, hicieron un estudio detallado utilizando 32 cabezas de cerdo. Daniele dice que mientras estaba en el matadero, él y su colega investigador Zvonimir Vrselja lavaron el cerebro para eliminar la sangre residual y enfriar el tejido.

De vuelta en el laboratorio, extrajeron los cerebros de las cabezas de los cerdos y colocaron los cerebros aislados en una cámara experimental. Los investigadores conectaron vasos sanguíneos clave a un dispositivo que bombeaba un cóctel químico especialmente formulado durante seis horas, comenzando aproximadamente cuatro horas después de la muerte de los cerdos.

Estos cerebros terminaron luciendo dramáticamente diferentes de los cerebros de cerdo que se dejaron solos para deteriorarse. "Descubrimos que se conserva la estructura celular y tisular y se reduce la muerte celular. Además, se restauraron algunas funciones moleculares y celulares", dice Sestan. "Este no es un cerebro vivo, pero es un cerebro celularmente activo".

El enfoque de los investigadores ofrece una nueva forma de estudiar enfermedades o lesiones cerebrales en el laboratorio y explorar la biología básica del cerebro. "De hecho, podríamos responder preguntas que no podemos ahora", dice Vrselja.

"Este es un avance real para la investigación del cerebro. Es una nueva herramienta que cierra la brecha entre la neurociencia básica y la investigación clínica", coincide Andrea Beckel-Mitchener del Instituto Nacional de Salud Mental que trabaja con la Iniciativa BRAIN. La Iniciativa BRAIN, que comenzó en 2013 para acelerar la investigación en neurociencias, proporcionó fondos para el trabajo.

Los investigadores enfatizan que el objetivo definitivamente no era restaurar la conciencia en estos cerebros de cerdo. "Era algo que preocupaba activamente a los investigadores", dice Stephen Latham, un bioético de Yale que trabajó con el equipo.

Los científicos monitorearon constantemente la actividad eléctrica del cerebro de los cerdos, dice Latham. Si hubieran visto alguna evidencia de que habían surgido señales asociadas con la conciencia, habrían usado anestesia y enfriamiento para apagarlo de inmediato.

"Y la razón es que no querían hacer un experimento que planteara las cuestiones éticas que se plantearían si se evocara la conciencia en este cerebro", dice Latham, "sin antes obtener algún tipo de orientación ética seria".

La solución especial que se bombea al cerebro incluía el fármaco anticonvulsivo lamotrigina, que se sabe que bloquea o amortigua la actividad neuronal. Eso se debe a que "los investigadores pensaron que las células cerebrales podrían conservarse mejor y su función podría restaurarse mejor si no estuvieran activas", dice Latham.

Pero las pruebas realizadas en células individuales tomadas de los cerebros de los cerdos, que implicaron lavar la solución, mostraron que las células individuales eran capaces de respuestas electroquímicas. Por lo tanto, no está claro si el equipo habría visto actividad eléctrica global vinculada a la conciencia en los cerebros de los cerdos si el bloqueador de la actividad neuronal se hubiera dejado fuera del tratamiento o si el bloqueador se hubiera eliminado después de que las células se hubieran revivido parcialmente.

"Esa es una pregunta muy importante, y una que hemos discutido extensamente", dice Daniele. "No podemos hablar con certeza científica hasta ese momento, ya que no realizamos esos experimentos".

Las posibles cuestiones éticas planteadas por esta investigación van desde cómo proteger el bienestar animal hasta cómo podría afectar la donación de órganos de personas declaradas con muerte cerebral.

"La ciencia es tan nueva que todos necesitamos trabajar juntos para pensar de manera proactiva sobre sus implicaciones éticas, de modo que podamos moldear responsablemente cómo esta ciencia avanza", dice Khara Ramos, director del programa de neuroética en el Instituto Nacional de Trastornos Neurológicos y Carrera.

Hace unos años, los investigadores de Yale consultaron con un grupo de trabajo de neuroética convocado por la Iniciativa BRAIN de los Institutos Nacionales de Salud. Así fue como Farahany se enteró de la investigación. Ella dice que estos resultados deben replicarse en otros laboratorios para ver si se mantienen.

Pero si lo hacen, los hallazgos desafían muchas suposiciones que subyacen a los controles legales y éticos de los experimentos.

"Si es un animal muerto, no está sujeto a ninguna protección de investigación porque no se esperaría que sufriera ningún dolor o angustia o necesitaría ser considerado en términos de atención humana", dice Farahany. Pero si el cerebro de ese animal puede ser revivido incluso parcialmente, pregunta, entonces "¿qué debemos hacer de inmediato, hoy, para asegurarnos de que existan las protecciones adecuadas para los sujetos de investigación con animales?"

Además, agrega, "la gente va a reconocer inmediatamente el potencial de esta investigación. Si, de hecho, es posible restaurar la actividad celular en el tejido cerebral que pensamos que se había perdido irreversiblemente en el pasado, por supuesto que la gente lo hará". quiero aplicar esto eventualmente en humanos ".

Si bien existen protecciones para los sujetos de investigación en humanos, ese no es tanto el caso para el tejido humano muerto, dice Christine Grady, jefa del departamento de bioética del Centro Clínico de los NIH.

"Una vez que un humano muere y su tejido está en un laboratorio, hay muchas menos restricciones sobre lo que se puede hacer", dice Grady. "Es interesante pensar en este tema a la luz de este experimento".

En un comentario que acompañó al trabajo de investigación en Naturaleza, Farahany y sus colegas Henry Greely y Charles Giattino dicen que el trabajo les recuerda una línea de la película de 1987 La novia princesa: "Hay una gran diferencia entre la mayoría de los muertos y todos los muertos. La mayoría de los muertos es un poco vivo".

Investigaciones como esta podrían complicar el esfuerzo para asegurar órganos para trasplantes de personas que han sido declaradas con muerte cerebral, según otro comentario escrito por los bioeticistas de la Universidad Case Western Reserve Stuart Youngner e Insoo Hyun.

Si las personas declaradas con muerte cerebral pudieran convertirse en candidatas para intentos de reanimación cerebral, escriben, "podría resultar más difícil para los médicos o miembros de la familia estar convencidos de que una nueva intervención médica es inútil".


Investigación de herencia

Investigación de herencia

Los estudios de gemelos proporcionan a los genetistas una especie de experimento natural en el que la semejanza de comportamiento de los gemelos idénticos (cuya relación genética es 1,0) se puede comparar con la semejanza de los gemelos dicigóticos (cuya relación genética es 0,5).

En otras palabras, si la herencia (es decir, la genética) afecta un rasgo o comportamiento dado, entonces los gemelos idénticos deberían mostrar una mayor similitud para ese rasgo en comparación con los gemelos fraternos (no idénticos).

Hay dos tipos de gemelos:

La investigación que utiliza estudios de gemelos busca el grado de concordancia (o similitud) entre gemelos idénticos y fraternos (es decir, no idénticos). Los gemelos son concordantes para un rasgo si ambos o ninguno de los gemelos exhibe el rasgo. Se dice que los gemelos no concuerdan con un rasgo si uno lo muestra y el otro no.

Los gemelos idénticos tienen la misma estructura genética y los gemelos fraternos tienen solo el 50 por ciento de los genes en común. Por lo tanto, si las tasas de concordancia (que pueden variar de 0 a 100) son significativamente más altas para los gemelos idénticos que para los gemelos fraternos, entonces esto es evidencia de que la genética juega un papel importante en la expresión de ese comportamiento en particular.

Gemelos idénticos criados juntos = .86 (correlación).

Sin embargo, existen fallas metodológicas que reducen la validez de los estudios de gemelos. Por ejemplo, Bouchard y McGue incluyeron muchos estudios sesgados y mal realizados en su metanálisis.

Además, los estudios que comparan el comportamiento de gemelos criados por separado han sido criticados ya que los gemelos a menudo comparten entornos similares y, a veces, son criados por miembros de la familia que no son sus padres.


Migración celular

Una de las contribuciones más importantes de los mapas de destino ha sido su demostración de una extensa migración celular durante el desarrollo. Mary Rawles (1940) mostró que las células pigmentarias (melanocitos) del pollito se originan en el cresta neural, una banda transitoria de células que une el tubo neural a la epidermis. Cuando trasplantó pequeñas regiones de tejido que contenía la cresta neural de una cepa pigmentada de pollos a una posición similar en un embrión de una cepa de pollos no pigmentada, las células pigmentarias migratorias entraron en la epidermis y luego entraron en las plumas (Figura 1.11A). Ris (1941) utilizó técnicas similares para demostrar que, si bien casi todo el pigmento externo del embrión de pollo provenía de las células de la cresta neural que migraban, el pigmento de la retina se formó en la retina misma y no dependía de las células de la cresta neural que migraban. Mediante el uso de técnicas de marcado radiactivo, Weston (1963) demostró que las células de la cresta neural que migran daban lugar a los melanocitos, y también a las neuronas periféricas y la médula suprarrenal que secreta epinefrina (Figura 1.11B, C). Este patrón se confirmó en los híbridos polluelo-codorniz, en los que las células de la cresta neural de la codorniz produjeron su propio pigmento y patrón en las plumas de los polluelos. Más recientemente, el marcaje con colorante fluorescente ha seguido los movimientos de las células individuales de la cresta neural a medida que forman sus linajes pigmentarios, suprarrenales y neuronales (capítulo 13).

Figura 1.11

Migración de células de la cresta neural. (A) Pollo resultante del trasplante de una región de la cresta neural del tronco de un embrión de una cepa pigmentada de pollos en la misma región de un embrión de una cepa no pigmentada. Las células de la cresta neural que dieron origen (más.)

Además de los viajes de las células pigmentarias, otras migraciones a gran escala incluyen las de las células germinales primordiales (que migran de las células vitelinas a las gónadas y forman los espermatozoides y los óvulos) y los precursores de las células sanguíneas (que experimentan varias migraciones para colonizar). el hígado y la médula ósea).


Uno de los objetivos más importantes del entrenamiento BrainHQ es acelerar el procesamiento de su cerebro. Eso se debe a que el procesamiento rápido y preciso de la información que llega a través de la audición, la vista y los otros sentidos afecta las funciones cognitivas "superiores", como la memoria y la resolución de problemas. Docenas de artículos científicos han demostrado que los ejercicios de BrainHQ mejoran la velocidad del cerebro.

Los ejemplos clave incluyen:
    que el uso de ejercicios BrainHQ condujo a un aumento promedio en la velocidad de procesamiento auditivo del 135%. Un estudio de seguimiento mostró que este beneficio se mantuvo en gran medida tres meses después, sin más capacitación. una mejora significativa en la velocidad de procesamiento visual con el entrenamiento. Los seguimientos mostraron que las personas retuvieron una cantidad sustancial del beneficio de velocidad cinco e incluso diez años después, especialmente si de vez en cuando realizaban algunas sesiones breves de "refuerzo". que el entrenamiento de BrainHQ generó mejoras significativamente mejores que el entrenamiento de crucigramas en varias medidas clave de velocidad de procesamiento. mejora una medida clave de la velocidad de procesamiento significativamente más que la estimulación cognitiva ordinaria mediante videos educativos y cuestionarios.


Procedimiento

  1. Lea las dos historias sobre la anatomía y la función del cerebro para prepararse para la actividad. Completa ¿Qué hay en tu cerebro? (PDF) y ¿Qué está haciendo tu cerebro? (PDF) hojas de trabajo.
  2. Obtenga las dos mitades de sus cerebros asignados (o dos pequeños cerebros enteros). Lea la descripción del paciente que lo acompaña. ¿Qué tipo de síntomas tiene el paciente?
  3. Antes de comenzar la cirugía, observe la primera mitad del cerebro o del cerebro. Intenta encontrar el tumor. Si lo encuentra, ¿en qué parte del cerebro se encuentra?
  4. Una vez que haya encontrado el tumor, intente extraer la mayor cantidad posible de tumor. Trate de no extirpar ni dañar nada que no sea el tumor.
  5. Ahora, con su segundo cerebro o la mitad del cerebro, intente extirpar el tumor con la ayuda de la luz negra. La luz negra hará que el tumor tenga fluorescencia.
  6. Una vez que todos hayan terminado de operar, compare los cerebros o las mitades del cerebro. Ilumine la luz negra en el primer cerebro (la mitad) para ver cuánto tumor extrajo. Cualquier tumor restante se iluminará. Ahora mire el segundo cerebro (la mitad). ¿En qué cerebro pudiste extirpar más tumor?

Extensión: Algo salió mal durante la cirugía. Su paciente ha perdido una función. Se le dará un escenario que describe los síntomas del paciente. Intente averiguar qué parte del cerebro se lesionó durante la cirugía.


Ver el vídeo: Frog Dissection Step by Step (Febrero 2023).