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¿De dónde proviene el oxígeno de la glucosa en la fotosíntesis?

¿De dónde proviene el oxígeno de la glucosa en la fotosíntesis?


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¿Es dióxido de carbono o agua? Me refiero al oxígeno presente en la glucosa y no al oxígeno que se libera después de la fotólisis del agua.


RuBisCO une una molécula de CO2 a la ribulosa-1,5-bisfosfato (RuBP). La RuBP se divide en dos moléculas de ácido 3-fosfoglicérico (3-PGA). Mediante la reducción a gliceraldehído-3-fosfato (GAP) se establece el vínculo con la glucólisis. Al hacer las reacciones de la glucólisis al revés, se llega a la glucosa.

Esta es la reacción de RuBisCO (de humboldt.edu):

EDITADO para corregir: Una molécula de RuBP, una molécula de CO2 y una molécula de agua se convierten en dos moléculas de 3-PGA. Luego, este compuesto se usa para rellenar el ciclo de Calvin mediante la producción de nueva RuBP, o se inserta en la glucólisis, donde se puede convertir en glucosa. Entonces, como David señala correctamente, el oxígeno proviene del agua y del CO2.


¿De dónde proviene el oxígeno durante la fotosíntesis?

La fotosíntesis es el proceso en el que las plantas verdes y los organismos individuales utilizan la luz solar para producir alimentos a partir de dióxido de carbono y agua. La planta utiliza el pigmento verde de la planta, la clorofila, y el subproducto es el oxígeno.

Para empezar, una molécula de clorofila absorbe un fotón, una pequeña cantidad de luz. Este proceso es el comienzo de una reacción en cadena de la luz y la molécula de clorofila, y esto se llama etapa de luz.

La etapa oscura es donde la planta absorbe aire a través de las hojas, se mezcla con otros compuestos orgánicos y crea carbohidratos o azúcares. La condición del aire que todos respiramos se debe a la fotosíntesis y a que otras plantas, animales y humanos tengan oxígeno.

N. Jarah

El oxígeno que se libera durante la fotosíntesis proviene del agua. Es un hecho conocido que el agua se compone de 2 partes de hidrógeno y una parte de oxígeno. Siempre que ocurre el proceso de división del agua, también es el momento en que se libera oxígeno.

Los electrones que se pierden en el fotosistema siempre deben reemplazarse. Tenga en cuenta que las diferentes cosas que encontrará en las plantas serán altamente efectivas para atrapar la luz proveniente del sol para convertir adecuadamente el dióxido de carbono en agua. Luego, el agua se dividirá, lo que liberará oxígeno a los alrededores. El oxígeno es lo que respiramos para poder seguir viviendo.

Elena Sheldon

Estar en el departamento de artes y ciencias me divierte todos los días.

El oxígeno liberado durante la fotosíntesis proviene de la división de las moléculas de agua para proporcionar a los electrones hidrógeno y oxígeno.

& toro Durante la fotosíntesis, la planta absorbe dióxido de carbono.

& bull Este procedimiento se produce durante una reacción dependiente de la luz.

& bull El oxígeno se descarga a la atmósfera durante las reacciones lumínicas.

& bull Proviene del agua porque esta es la molécula en la que la luz solar rompe el enlace para separar la carga que permite la síntesis de moléculas al disminuir el poder y la energía.

& bull Un electrón en este par de moléculas se activa debido a esta energía adicional, que sale de la molécula y se desplaza al aceptor de electrones primario.

& bull El movimiento de este electrón forma un agujero en la energía que debe llenarse.

E. Barnes

La mayoría de la gente puede preguntarse de dónde proviene el oxígeno que liberan las plantas. Normalmente provienen de la división del agua que ocurre durante la reacción dependiente de la luz. Hay muchos electrones que se pierden o reemplazan durante el fotosistema II.

Cuando el agua se divide, esto significa que ya será posible reemplazar los electrones perdidos. El proceso de fotosíntesis siempre es importante para muchas plantas. Ya hubo algunos estudios que se hicieron en el pasado sobre esto y los resultados son siempre los mismos. El oxígeno proviene del agua.

H. Jones

La respuesta es: el oxígeno proviene de la división del agua.

El oxígeno utilizado durante la fotosíntesis proviene de la división del agua, el oxígeno es un subproducto de la división y se elimina de la planta. La fotosíntesis es el proceso que utilizan las plantas para convertir la energía luminosa en energía química.

La energía química se almacena en forma de moléculas de carbohidratos. La fotosíntesis se realiza de manera diferente en diferentes especies. La fotosíntesis es en gran parte responsable de mantener y producir el contenido de oxígeno de la atmósfera terrestre. La clorofila presente en las hojas verdes absorbe la luz solar.

El agua se desmonta aún más por la energía de la luz en protones y electrones. Por último, los animales y los microorganismos utilizan el oxígeno que libera la planta, y los animales liberan el dióxido de carbono que utilizan las plantas.


Explicador: cómo funciona la fotosíntesis

Las plantas verdes absorben la luz del sol y convierten el agua y el dióxido de carbono en el oxígeno que respiramos y los azúcares que comemos.

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28 de octubre de 2020 a las 6:30 am

Tomar una respiración profunda. Entonces agradece a una planta. Si comes frutas, verduras, cereales o patatas, agradece también a una planta. Las plantas y las algas nos proporcionan el oxígeno que necesitamos para sobrevivir, así como los carbohidratos que utilizamos para obtener energía. Lo hacen todo a través de la fotosíntesis.

La fotosíntesis es el proceso de creación de azúcar y oxígeno a partir del dióxido de carbono, el agua y la luz solar. Sucede a través de una larga serie de reacciones químicas. Pero se puede resumir así: Entran dióxido de carbono, agua y luz. Sale glucosa, agua y oxígeno. (La glucosa es un azúcar simple).

La fotosíntesis se puede dividir en dos procesos. La parte de la "foto" se refiere a las reacciones provocadas por la luz. La "síntesis", la elaboración del azúcar, es un proceso separado llamado ciclo de Calvin.

Ambos procesos ocurren dentro de un cloroplasto. Esta es una estructura especializada, u orgánulo, en una célula vegetal. La estructura contiene pilas de membranas llamadas membranas tilacoides. Ahí es donde comienza la reacción a la luz.

Los cloroplastos se encuentran en las células vegetales. Aquí es donde tiene lugar la fotosíntesis. Las moléculas de clorofila que absorben energía de la luz solar se encuentran en las pilas llamadas membranas tilacoides. blueringmedia / iStock / Getty Images Plus

Deja que la luz brille

Cuando la luz llega a las hojas de una planta, brilla sobre los cloroplastos y sus membranas tilacoides. Esas membranas están llenas de clorofila, un pigmento verde. Este pigmento absorbe la energía luminosa. La luz viaja como ondas electromagnéticas. La longitud de onda (distancia entre ondas) determina el nivel de energía. Algunas de esas longitudes de onda son visibles para nosotros como los colores que vemos. Si una molécula, como la clorofila, tiene la forma correcta, puede absorber la energía de algunas longitudes de onda de luz.

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La clorofila puede absorber la luz que vemos como azul y roja. Por eso vemos las plantas como verdes. El verde es la longitud de onda que reflejan las plantas, no el color que absorben.

Si bien la luz viaja como una onda, también puede ser una partícula llamada fotón. Los fotones no tienen masa. Sin embargo, tienen una pequeña cantidad de energía luminosa.

Cuando un fotón de luz solar rebota en una hoja, su energía excita una molécula de clorofila. Ese fotón inicia un proceso que divide una molécula de agua. El átomo de oxígeno que se separa del agua se une instantáneamente con otro, creando una molécula de oxígeno u O2. La reacción química también produce una molécula llamada ATP y otra molécula llamada NADPH. Ambos permiten que una célula almacene energía. El ATP y NADPH también participarán en la parte de síntesis de la fotosíntesis.

Observe que la reacción a la luz no produce azúcar. En cambio, suministra energía, almacenada en el ATP y NADPH, que se conecta al ciclo de Calvin. Aquí es donde se fabrica el azúcar.

Pero la reacción a la luz produce algo que usamos: oxígeno. Todo el oxígeno que respiramos es el resultado de este paso en la fotosíntesis, llevado a cabo por plantas y algas (que no son plantas) en todo el mundo.

Dame un poco de azúcar

El siguiente paso toma la energía de la reacción a la luz y la aplica a un proceso llamado ciclo de Calvin. El ciclo lleva el nombre de Melvin Calvin, el hombre que lo descubrió.

El ciclo de Calvin a veces también se denomina reacción oscura porque ninguno de sus pasos requiere luz. Pero todavía sucede durante el día. Eso es porque necesita la energía producida por la reacción de la luz que le precede.

Mientras que la reacción de luz tiene lugar en las membranas tilacoides, el ATP y NADPH que produce terminan en el estroma. Este es el espacio dentro del cloroplasto pero fuera de las membranas tilacoides.

El ciclo de Calvin tiene cuatro pasos principales:

  1. fijacion de carbon: Aquí, la planta aporta CO2 y lo une a otra molécula de carbono, usando rubisco. Esta es una enzima o sustancia química que hace que las reacciones se muevan más rápido. Este paso es tan importante que el rubisco es la proteína más común en un cloroplasto y en la Tierra. Rubisco une el carbono en CO2 a una molécula de cinco carbonos llamada ribulosa 1,5-bisfosfato (o RuBP). Esto crea una molécula de seis carbonos, que inmediatamente se divide en dos químicos, cada uno con tres carbonos.
  2. reducción: El ATP y el NADPH de la reacción de luz aparecen y transforman las dos moléculas de tres carbonos en dos pequeñas moléculas de azúcar. Las moléculas de azúcar se llaman G3P. Es la abreviatura de gliceraldehído 3-fosfato (GLIH-sur-AAL-duh-hide 3-FOS-fayt).
  3. formación de carbohidratos: Parte de esa G3P abandona el ciclo para convertirse en azúcares más grandes, como la glucosa (C6H12O6).
  4. regeneración: Con más ATP de la continua reacción a la luz, el G3P sobrante recoge dos carbonos más para convertirse en RuBP. Este RuBP vuelve a emparejarse con rubisco. Ahora están listos para comenzar de nuevo el ciclo de Calvin cuando la siguiente molécula de CO2 llega.

Al final de la fotosíntesis, una planta termina con glucosa (C6H12O6), oxígeno (O2) y agua (H2O). La molécula de glucosa pasa a cosas más importantes. Puede convertirse en parte de una molécula de cadena larga, como la celulosa, que es la sustancia química que forma las paredes celulares. Las plantas también pueden almacenar la energía empacada en una molécula de glucosa dentro de moléculas de almidón más grandes. Incluso pueden poner la glucosa en otros azúcares, como la fructosa, para hacer que la fruta de una planta sea dulce.

Todas estas moléculas son carbohidratos, sustancias químicas que contienen carbono, oxígeno e hidrógeno. (El hidrato de carbono hace que sea fácil de recordar). La planta utiliza los enlaces de estos productos químicos para almacenar energía. Pero también usamos estos químicos. Los carbohidratos son una parte importante de los alimentos que comemos, en particular cereales, patatas, frutas y verduras.

Palabras de poder

algas: Organismos unicelulares, que alguna vez se consideraron plantas (no lo son). Como organismos acuáticos, crecen en el agua. Al igual que las plantas verdes, dependen de la luz solar para producir su alimento.

átomo: Unidad básica de un elemento químico. Los átomos están formados por un núcleo denso que contiene protones cargados positivamente y neutrones sin carga. El núcleo está orbitado por una nube de electrones cargados negativamente.

ATP: Abreviatura de trifosfato de adenosina. Las células producen esta molécula para impulsar casi todas sus actividades. Las células utilizan oxígeno y azúcares simples para crear esta molécula, la principal fuente de energía. Las pequeñas estructuras de las células que llevan a cabo este proceso de almacenamiento de energía se conocen como mitocondrias. Como una batería, el ATP almacena un poco de energía utilizable. Una vez que la célula lo usa, las mitocondrias deben recargar la célula produciendo más ATP utilizando la energía recolectada de los nutrientes de la célula.

vínculo: (en química) Una unión semipermanente entre átomos - o grupos de átomos - en una molécula. Está formado por una fuerza atractiva entre los átomos participantes. Una vez unidos, los átomos funcionarán como una unidad. Para separar los átomos componentes, se debe suministrar energía a la molécula en forma de calor o algún otro tipo de radiación.

ciclo de Calvin: Llamado así por Melvin Calvin, el hombre que lo descubrió, este ciclo es el proceso por el cual las plantas y las algas convierten el dióxido de carbono en carbohidratos básicos.

carbohidratos: Cualquiera de un gran grupo de compuestos que se encuentran en los alimentos y los tejidos vivos, incluidos los azúcares, el almidón y la celulosa. Contienen hidrógeno y oxígeno en la misma proporción que el agua (2: 1) y normalmente se pueden descomponer en el cuerpo de un animal para liberar energía.

dióxido de carbono: (o CO2) Un gas incoloro e inodoro producido por todos los animales cuando el oxígeno que inhalan reacciona con los alimentos ricos en carbono que han ingerido. El dióxido de carbono también se libera cuando la materia orgánica se quema (incluidos los combustibles fósiles como el petróleo o el gas). El dióxido de carbono actúa como gas de efecto invernadero, atrapando el calor en la atmósfera terrestre. Las plantas convierten el dióxido de carbono en oxígeno durante la fotosíntesis, el proceso que utilizan para producir su propia comida.

celda: La unidad estructural y funcional más pequeña de un organismo. Por lo general, demasiado pequeño para verlo a simple vista, consiste en un líquido acuoso rodeado por una membrana o pared. Dependiendo de su tamaño, los animales están hechos de miles a billones de células. La mayoría de los organismos, como levaduras, mohos, bacterias y algunas algas, están compuestos por una sola célula.

celulosa: Un tipo de fibra que se encuentra en las paredes celulares de las plantas. Está formado por cadenas de moléculas de glucosa.

químico: Sustancia formada por dos o más átomos que se unen (enlazan) en una proporción y estructura fijas. Por ejemplo, el agua es una sustancia química que se produce cuando dos átomos de hidrógeno se unen a un átomo de oxígeno. Su fórmula química es H2O. Chemical también puede ser un adjetivo para describir las propiedades de los materiales que son el resultado de varias reacciones entre diferentes compuestos.

reacción química: Un proceso que implica la reordenación de las moléculas o la estructura de una sustancia, en contraposición a un cambio en la forma física (como de un sólido a un gas).

clorofila: Cualquiera de los varios pigmentos verdes que se encuentran en las plantas que realizan la fotosíntesis, creando azúcares (alimentos) a partir del dióxido de carbono y el agua.

cloroplasto: Una estructura diminuta en las células de las algas verdes y las plantas verdes que contienen clorofila y crean glucosa a través de la fotosíntesis.

electromagnético: Un adjetivo que se refiere a la radiación luminosa, al magnetismo oa ambos.

excitar: (en química y física) Para transferir energía a uno o más electrones externos en un átomo. Permanecen en este estado de mayor energía hasta que desprenden la energía extra mediante la emisión de algún tipo de radiación, como la luz.

fructosa: Un azúcar simple. Junto con la glucosa, la fructosa constituye la mitad de cada molécula de sacarosa (también conocida como azúcar de mesa).

glucosa: Un azúcar simple que es una fuente de energía importante en los organismos vivos. Como fuente de energía que se mueve a través del torrente sanguíneo, se conoce como "azúcar en sangre". Es la mitad de la molécula que compone el azúcar de mesa (también conocida como sacarosa).

gliceraldehído 3-fosfato o G3P: Molécula creada como parte de los pasos químicos que forman los carbohidratos simples. Dos moléculas de G3P se producen en plantas y algas como parte del ciclo de fotosíntesis de Calvin. Los animales y las bacterias también crean G3P como parte de sus propios pasos para producir carbohidratos.

hidrógeno: El elemento más ligero del universo. Como gas, es incoloro, inodoro y muy inflamable. Es una parte integral de muchos combustibles, grasas y sustancias químicas que forman los tejidos vivos. Está hecho de un solo protón (que le sirve de núcleo) orbitado por un solo electrón.

masa: Un número que muestra cuánto resiste un objeto a acelerar y desacelerar, básicamente una medida de la cantidad de materia de la que está hecho ese objeto.

membrana: Barrera que bloquea el paso (o el flujo a través) de algunos materiales en función de su tamaño u otras características. Las membranas son una parte integral de los sistemas de filtración. Muchos cumplen la misma función que la cubierta exterior de células u órganos de un cuerpo.

molécula: Grupo de átomos eléctricamente neutro que representa la menor cantidad posible de un compuesto químico. Las moléculas pueden estar formadas por tipos únicos de átomos o de diferentes tipos. Por ejemplo, el oxígeno del aire está formado por dos átomos de oxígeno (O2), pero el agua está formada por dos átomos de hidrógeno y un átomo de oxígeno (H2O).

NADPH o NADP +: Abreviatura de fosfato de dinucleótido de nicotinamida y adenina (pero nadie lo llama así). Esta molécula es una forma en que las células almacenan y transfieren energía. Cuando la molécula de NADP + se transforma en NADPH, contiene energía, que luego puede usar para impulsar otras reacciones en una célula.

orgánulo: Estructuras especializadas, como las mitocondrias, que se encuentran dentro de una célula.

oxígeno: Un gas que constituye aproximadamente el 21 por ciento de la atmósfera de la Tierra. Todos los animales y muchos microorganismos necesitan oxígeno para impulsar su crecimiento (y metabolismo).

partícula: Una pequeña cantidad de algo.

fotón: Partícula que representa la menor cantidad posible de luz u otro tipo de radiación electromagnética.

fotosíntesis: (verbo: fotosintetizar) Proceso mediante el cual las plantas verdes y algunos otros organismos utilizan la luz solar para producir alimentos a partir de dióxido de carbono y agua.

proteína: Un compuesto formado por una o más cadenas largas de aminoácidos. Las proteínas son una parte esencial de todos los organismos vivos. Forman la base de las células vivas, los músculos y los tejidos. También realizan el trabajo dentro de las células. Entre las proteínas independientes más conocidas se encuentran la hemoglobina (en la sangre) y los anticuerpos (también en la sangre) que intentan combatir las infecciones. Los medicamentos con frecuencia actúan adhiriéndose a las proteínas.

reducción: (v. reducir) Una reacción química que agrega uno o más electrones. También se considera lo opuesto a la oxidación. A medida que el óxido oxida el hierro, el proceso reduce los átomos de oxígeno cercanos. Eso significa que ganan electrones, que tienen carga negativa.

ribulosa 1,5-bisfosfato: (RuBP) Una molécula que completa el primer y último paso del ciclo de Calvin, que crea azúcar a partir del dióxido de carbono. Esta molécula contiene cinco carbonos y se une a la enzima rubisco. Rubisco conecta RuBP con dióxido de carbono del aire, el primer paso para producir un carbohidrato.

rubisco: Este acrónimo significa ribulosa bisfosfato carboxilasa / oxigenasa. Es la proteína más común en la Tierra. En su función de enzima, juega un papel fundamental en la fotosíntesis.

almidón: Un químico blanco suave producido por todas las plantas verdes. Es una molécula relativamente larga hecha de unir muchos bloques de construcción idénticos y más pequeños, todos ellos glucosa, un azúcar simple. Las plantas y los animales utilizan la glucosa como fuente de energía. Las plantas almacenan esa glucosa, en forma de almidón, como reserva de energía. Los animales que consumen almidón pueden descomponer el almidón en moléculas de glucosa para extraer la energía útil.

estroma: (en botánica) El líquido incoloro dentro de un cloroplasto, donde tiene lugar la parte de la fotosíntesis del ciclo de Calvin. (en anatomía) La estructura de apoyo que rodea un órgano. Incluye el tejido conectivo que mantiene el órgano en su lugar y los vasos sanguíneos que le aportan oxígeno y azúcares.

síntesis: (v. sintetizar) La producción de una sustancia mediante la combinación de componentes químicos más simples.

membranas tilacoides: Un sistema interno de membranas conectadas dentro de un cloroplasto. Las membranas contienen no solo el pigmento verde clorofila, sino también proteínas. Estas membranas son donde tiene lugar la parte de la fotosíntesis de reacción a la luz, que produce oxígeno y energía para impulsar las partes de la fotosíntesis que producen azúcar.

longitud de onda: La distancia entre un pico y el siguiente en una serie de ondas, o la distancia entre un valle y el siguiente. También es uno de los "criterios" que se utilizan para medir la radiación. La luz visible, que, como toda radiación electromagnética, viaja en ondas, incluye longitudes de onda entre aproximadamente 380 nanómetros (violeta) y aproximadamente 740 nanómetros (rojo). La radiación con longitudes de onda más cortas que la luz visible incluye rayos gamma, rayos X y luz ultravioleta. La radiación de longitud de onda más larga incluye luz infrarroja, microondas y ondas de radio.

Citas

Libro: N.A. Campbell, J.B. Reese y L.G. Mitchell. Biología, 5ª edición. Publicación Co. de Benjamin-Cummings, 1999.

Acerca de Bethany Brookshire

Bethany Brookshire fue escritora durante mucho tiempo en Noticias científicas para estudiantes. Tiene un doctorado. en fisiología y farmacología y le gusta escribir sobre neurociencia, biología, clima y más. Ella cree que los Porgs son una especie invasora.

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¿De dónde proviene el oxígeno de la glucosa en la fotosíntesis? - biología

Las investigaciones necesitan controles:

  • La planta de control (u hojas) tiene todas las sustancias que necesita.
  • La planta de prueba carece de una sustancia (luz / clorofila / dióxido de carbono).
  • Las plantas deben ser desalmidonadas.

¿Qué es una planta / hoja desarmada?

Es muy importante que las hojas que está probando no contengan almidón al comienzo del experimento. Entonces, en primer lugar, es imprescindible destardar las plantas.

¿Cómo se puede destardar la planta / hoja?

  • Deje la planta en la oscuridad durante 48 horas.
  • Las plantas consumen todo el almidón almacenado en sus hojas.
  • Entonces se puede realizar la prueba de almidón con solución de yodo.

¿Cómo se puede realizar una prueba de almidón / yodo?

  • En primer lugar, hierva la hoja en agua durante 30 segundos. Esto mata las células de la hoja y rompe la membrana para que la solución de yodo atraviese la membrana celular para alcanzar el almidón dentro de los cloroplastos y reaccionar con él.
  • Luego hierva la hoja en alcohol (etanol) en un baño de agua para eliminar la clorofila. Deje la hoja en alcohol hasta que toda la clorofila haya salido de la hoja. Finalmente, el color del alcohol se vuelve verde.
  • Enjuague la hoja con agua porque hervir la hoja en etanol la vuelve quebradiza y el agua la ablanda.
  • Ahora, para ver el resultado, extienda la hoja sobre el azulejo blanco.
  • Cuando se usa una solución de yodo, un color negro azulado en la hoja lo muestra como una prueba positiva. Significa que contiene almidón. Mientras que el color marrón muestra que ya no contiene almidón.

¿La clorofila y la luz son necesarias para la fotosíntesis?

Las células fotosintéticas contienen pigmentos especiales (clorofila) que absorben la energía luminosa. Los diferentes colores de pigmentos tienen diferentes longitudes de onda de luz. La clorofila, el pigmento verde primario utilizado en la fotosíntesis, refleja la luz verde y absorbe la luz roja y azul con mayor fuerza. El proceso de fotosíntesis ocurre en los cloroplastos, que contienen un pigmento verde llamado clorofila.

¿Qué es una hoja abigarrada?

Una hoja abigarrada es una hoja que tiene partes verdes y no verdes. Como las partes verdes contienen clorofila, realizan la fotosíntesis, pero las partes no verdes no contienen clorofila, por lo que no pueden absorber la luz solar. Estas hojas son de color parcialmente verde y parcialmente amarillo o blanco.

Una hoja abigarrada es útil para realizar experimentos que demuestren que se necesita clorofila para que ocurra la fotosíntesis.

Investigación para comprobar la presencia de almidón en una hoja abigarrada:

  • Tome una hoja abigarrada y sumérjala en agua hirviendo para matarla y para su uso posterior.
  • Para eliminar la clorofila se deja la hoja en etanol caliente durante diez minutos.
  • Nuevamente, la hoja se sumerge en agua hirviendo para ablandarla.
  • La hoja se extiende sobre una baldosa blanca y se cubre con una solución de yodo.
  • Las áreas que se vuelven azul-negras muestran la presencia de clorofila.
  • Mientras que las áreas de la hoja abigarrada que no tenían clorofila permanecen pálidas o marrones.

¿Cuáles son las variables de control en el proceso de fotosíntesis?

  • La presencia o ausencia de clorofila es una variable independiente.
  • El almidón está presente o no es una variable dependiente.
  • Los métodos y equipos utilizados en esta investigación son las variables de control.

Precauciones tomadas durante la investigación:

  • Tenga cuidado al hervir el agua.
  • Debe tener mucho cuidado al tratar con alcohol porque el etanol (alcohol) es altamente inflamable.
  • La solución de yodo es irritante, así que manténgala alejada de sus ojos.
  • Se deben usar gafas para proteger los ojos.

Resultados de la investigación:

Durante el proceso de fotosíntesis, el almidón es un alimento almacenado que se produce a partir de glucosa.

Después de agregar la solución de yodo, si las áreas de la hoja se vuelven azul-negras, entonces muestra que hay almidón. Esto prueba que se ha realizado la fotosíntesis.

Mientras que las áreas blancas de la hoja sin clorofila no pudieron realizar la fotosíntesis de los alimentos. Esto muestra la ausencia de almidón, lo que significa que no se produjo el proceso de fotosíntesis. Entonces, cuando estas áreas se prueben con yodo, permanecerán pálidas o marrones.

¿Es necesario el dióxido de carbono para el proceso de fotosíntesis?

Las células de las plantas utilizan dióxido de carbono y energía de la luz para producir glucosa y oxígeno durante el proceso de fotosíntesis. Estas moléculas de azúcar (glucosa) son la base de moléculas más complejas producidas por la célula fotosintética, como la glucosa.

INVESTIGACIÓN:

  • En la configuración X, un recipiente contiene algo de hidrogenocarbonato de sodio saturado que ayuda a la planta a proporcionar dióxido de carbono.
  • En la configuración Y, se coloca cal sodada para absorber el dióxido de carbono dentro de la bolsa de polietileno, así como el dióxido de carbono emitido por microorganismos en el suelo.
  • Aproximadamente durante dos horas, mantenga ambas configuraciones expuestas a la luz del sol.
  • Después de 2 horas, saque una hoja de ambos preparados y pruebe cada hoja con una solución de yodo para detectar la presencia de almidón.

OBSERVACIONES:

  • Cuando se comprueba con una solución de yodo, la hoja tomada de la preparación X se vuelve azul-negra, mientras que la hoja tomada de la preparación Y permanece sin cambios.

RESULTADO:

  • La conclusión del experimento muestra que el dióxido de carbono debe estar presente para que las plantas realicen la fotosíntesis.

¿Para qué se utiliza el indicador de carbonato de hidrógeno?

El carbonato de hidrógeno es un indicador que se usa para medir los niveles de dióxido de carbono en los sistemas acuáticos o podemos decir que el indicador de hidrógenocarbonato se usa para mostrar la cantidad o concentración presente en las diferentes soluciones. Los diferentes niveles de concentración de dióxido de carbono muestran diferentes colores de indicador.

Concentración de dióxido de carbono El indicador gira
Más alto Amarillo
Más alto naranja
Nivel atmosférico rojo
Bajo Magenta
Más bajo Púrpura

¿Cómo se puede utilizar el indicador de hidrogenocarbonato para investigar el efecto de la intensidad de la luz?

Se coloca una hoja en un tubo de ebullición sellado que contiene una pequeña cantidad de solución indicadora (carbonato de hidrógeno). Ahora se puede investigar el efecto de la intensidad de la luz.

La tabla muestra algunos resultados típicos.

Tubo de ensayo A Tubo de ensayo B Tubo de ensayo C Tubo de ensayo D
Luz encendida
Papel en tubo Papel negro Pañuelo de papel Ninguno Ninguno
Hoja Viviendo Viviendo Viviendo Muerto (hervido)
Color del indicador al final amarillo magenta púrpura rojo
Concentración de dióxido de carbono Más alto Bajo más bajo Nivel atmosférico
Respiración
Fotosíntesis ✓ ✓

  • El tubo D fue un control. Los resultados de los tubos C y D muestran que la hoja tiene que estar viva para que cambie la concentración de dióxido de carbono.
  • Los resultados de los tubos A, B y C muestran el efecto de aumentar la intensidad / concentración de la luz.
  • El papel negro no permitía que la luz llegara a la hoja en el tubo A, por lo que muestra que solo posiblemente ocurrirá la respiración.
  • El papel de seda obstruyó parte de la luz que llegaba a la hoja del tubo B, pero la hoja del tubo C recibió la mayor parte de la luz solar.
  • Fotosíntesis y respiración simultáneamente en los tubos B y C, por lo que se absorbe una cantidad neta de dióxido de carbono.
  • La tasa de fotosíntesis fue mayor en la hoja del tubo C y tuvo la mayor absorción neta de dióxido de carbono.

Investigando sobre la producción de oxígeno gaseoso:

Si el número de burbujas de gas de oxígeno o el volumen de oxígeno aumenta al aumentar la intensidad de la luz, significa que la tasa de fotosíntesis se ha incrementado.

Se sugiere que medir el volumen de oxígeno producido es más preciso que contar las burbujas de oxígeno producidas.

Se puede usar un electrodo de oxígeno conectado a un registrador de datos para medir el cambio en la concentración de oxígeno.


¿Cómo producen las plantas oxígeno durante la fotosíntesis?

Durante la fotosíntesis, las plantas absorben dióxido de carbono y agua, desmontan las moléculas y las convierten en azúcar y oxígeno. Las moléculas de agua se dividen en hidrógeno y oxígeno, y el hidrógeno se une al dióxido de carbono para crear azúcares. El exceso de oxígeno se libera a la atmósfera durante el ciclo respiratorio.

Dentro de los cloroplastos de las plantas verdes hay pares de estructuras llamadas grana y estroma. Cuando la luz incide en la clorofila, la energía se captura y se envía a la grana, donde se utiliza para dividir las moléculas de agua. El resto de la energía fluye hacia el estroma, donde crea moléculas de azúcar. Estos carbohidratos se transportan a las células de la planta, mientras que el exceso de oxígeno y los subproductos del vapor de agua se eliminan del sistema de la planta.

Las plantas producen una enorme cantidad de oxígeno, y los científicos creen que la evolución de las plantas es lo que le dio a la Tierra el oxígeno en su atmósfera en primer lugar. Además, muchas especies de plantas filtran no solo el dióxido de carbono, sino también moléculas dañinas como el benceno, el tolueno y el formaldehído del aire. La combinación correcta de plantas de interior podría permitir que un ser humano sobreviva en un entorno completamente sellado o ayudar a mejorar la calidad del aire y reducir los contaminantes en un hogar normal.


¿De dónde proviene el oxígeno de la glucosa en la fotosíntesis? - biología

Este cuestionario sobre la fotosíntesis fue diseñado para descubrir varios conceptos erróneos que los estudiantes suelen tener, comenzando con conceptos erróneos de nivel GCSE y pasando a conceptos erróneos de nivel de pregrado. Esta encuesta se compiló con la amable ayuda del profesor Howard Griffiths, del Departamento de Ciencias Vegetales de la Universidad de Cambridge y del Dr. Mark Winterbottom, de la Facultad de Educación de la Universidad de Cambridge.

Las respuestas correctas están subrayadas.


[Concepto erróneo: las plantas ingieren toda su comida del suelo. Los gases no tienen masa.]

1. ¿De dónde proviene la mayor parte de la biomasa de una planta?

Marque la respuesta que hace la mayor contribución a la masa vegetal:

a) del suelo
b) del dióxido de carbono del aire y del agua del suelo
c) de nutrientes en el suelo
d) del agua

[Concepto erróneo: las plantas realizan la fotosíntesis durante el día, mientras que respiran por la noche].

2. Al mediodía, ¿qué ocurre en la hoja de una planta? (marque una respuesta)

a) Respiración
b) Fotosíntesis
c) Principalmente fotosíntesis y algo de respiración.
re. Ninguna de las anteriores

3. A la medianoche, ¿qué sucede en la hoja de una planta? (marque una respuesta)

a) Respiración
b) Fotosíntesis
c) Fotosíntesis y respiración
re. Ninguna de las anteriores

[Concepto erróneo: las plantas realizan la fotosíntesis, mientras que los animales respiran (las plantas no respiran)].

4. ¿En qué organismos ocurre la fotosíntesis? (marque una respuesta)

a) Plantas
b) Animales
c) Plantas y animales
re. Ninguna de las anteriores

5. ¿Cuál de los siguientes necesita oxígeno para sobrevivir? (marque una respuesta)
a) Plantas
b) Animales
c) Plantas y animales
re. Ninguna de las anteriores

[Concepto erróneo: el principal producto fotosintético de la fotosíntesis es la glucosa]

6. Los productos finales de la fotosíntesis en las plantas son oxígeno más: (marque una respuesta)

a) Glucosa
b) Almidón
c) Almidón y sacarosa
d) Agua

Concepto erróneo: la fotosíntesis es lo opuesto a la respiración

7. Pensando en la fotosíntesis y la respiración en las plantas, ¿qué afirmación es correcta? (Marque una respuesta)

a) La fotosíntesis es lo opuesto a la respiración.
b) La fotosíntesis y la respiración ocurren en las plantas.
c) Solo la fotosíntesis ocurre en las plantas.
d) La respiración para mantenimiento y crecimiento solo ocurre en la oscuridad.

Concepto erróneo: toda la energía capturada en la fotosíntesis se utiliza para sintetizar carbohidratos.

8. La energía luminosa capturada por la fotosíntesis se utiliza en una planta para la síntesis de: (marque una respuesta)

a) Carbohidratos
b) Carbohidratos, ácidos grasos y proteínas
c) Ácidos grasos y proteínas
re. Ninguna de las anteriores

Concepto erróneo: las plantas acuáticas burbujean oxígeno puro a la luz

9. El gas que se desprende de la hierba burbujeante del estanque a la luz es: (marque una respuesta)

a) dióxido de carbono puro
b) oxígeno puro
c) aire enriquecido con O2 más CO2 y N2
re. Ninguna de las anteriores

Concepto erróneo: la "reacción oscura" / etapa independiente de la luz / ciclo de Calvin solo ocurre en la oscuridad

10. La fotosíntesis tiene lugar en dos series de pasos independientes pero dependientes, las reacciones de luz y el ciclo de reducción de carbono fotosintético en este segundo ciclo (también conocido como reacción en la oscuridad / etapa independiente de la luz / o ciclo de Calvin- (Benson-Bassham) *) de la fotosíntesis ocurre:

a) Solo en la oscuridad en plantas intactas
b) A la luz y a la oscuridad en plantas intactas
c) Solo a la luz en plantas intactas, aunque funcionará en la oscuridad en un tubo de ensayo.
re. Ninguna de las anteriores

(* ahora estamos tratando de reconocer la contribución de los compañeros de trabajo de Calvin)

Concepto erróneo: la fotorrespiración se produce en la luz y la respiración (oscura) en la oscuridad.

11. Durante el ciclo de reducción de carbono fotosintético mencionado anteriormente, algo de oxígeno también interactúa con la enzima primaria para producir un producto de desecho (fosfoglicolato). La fotorrespiración es una vía de rescate que recupera parte de este carbono y el resto se libera en un proceso llamado "fotorrespiración". Se produce fotorrespiración: (marque una respuesta)

a) En lugar de los procesos de respiración convencionales a la luz
b) A un ritmo más alto que los procesos de respiración convencionales en la luz
c) Generar ATP para mantenimiento y crecimiento

Concepto erróneo: el uso de agua dividida durante las reacciones de luz fotosintéticas para proporcionar oxígeno deshidrata una hoja.

12. Agua utilizada en reacciones de luz fotosintéticas: (marque una respuesta)

a) Es una proporción significativa de agua de las hojas.
b) Conduce a la deshidratación y al estrés por sequía
c) Solo usa 2 moles de H2O por mol O2 evolucionado, en relación con 1000 mol de vapor de agua transpirado

Concepto erróneo: el fotosistema I y II ocurren en pares, acoplados por los componentes de transporte de electrones en las membranas tilacoides del cloroplasto.

13. El esquema "Z" en la fotosíntesis representa: (marque una respuesta)

a) Fotosistemas I y II, y componentes de transporte de electrones, que se distribuyen uniformemente a lo largo de las membranas tilacoides del cloroplasto de las plantas superiores
b) Cómo los Fotosistemas I y II se separan espacialmente entre las pilas de tilacoides y las laminillas intratilacoides, acopladas por portadores de electrones móviles que van y vienen a través de la membrana.
c) Muestra cómo los electrones se desprenden de la clorofila por los fotones y se transfieren a través del lecho de pigmento a cada centro de reacción.

Concepto erróneo: las selvas tropicales (intactas), y los bosques en general, proporcionan el O2 que respiramos cada año (en el pasado lo hacían, ya que el carbono era secuestrado y enterrado en los suelos y como reservas de combustibles fósiles).

14. Las selvas tropicales se describen a menudo como los "pulmones de la tierra", cuya afirmación es correcta: (marque una respuesta)

a) los necesitamos para renovar el oxígeno que respiramos cada año
b) purificar los contaminantes del aire
c) son virtualmente neutrales en carbono / oxígeno ya que respiración = fotosíntesis a lo largo de un ciclo anual en un bosque virgen
d) no estoy seguro

Misconception – the Ozone hole causes global warming (it is caused by atmospheric pollutants interacting with sunlight)

15. Stratospheric Ozone is thinning and a “hole” occurs over Antarctica, which: (tick one answer)

a) causes global warming by increasing radiation absorbed from sunlight
b) is caused by CO2 emissions
c) allows dangerous uv radiation to penetrate causing cancer and blindness in animals
d) leads to atmospheric warming due to uv radiation


From where does the oxygen in glucose come in photosynthesis? - biología

KS3 Biology:
Fotosíntesis

10 minutes maximum! (can you do it in 5?)

1. Plants and some other organisms use the process of photosynthesis.

Which of theses sentences gives the best definition of photosythesis?

  • A. The process of producing food in a chemical reaction using the energy from sunlight
  • B. The process of organisms taking in nutrients and water
  • C. The process of plants getting rid of waste products
  • D. The process of cells obtaining energy from glucose through a chemical reaction.

2-4: Can you complete the chemical word equation for photosynthesis shown here?

5. Where in a plant does photosynthesis take place?

6. A chemical is present in plants that is vital for photsynthesis. it is green and gives all plants their green colour. What is this chemical called?

7. Many plant cells have structures containing this chemical. What are these structures called?

8. Water is a vital part of the photosynthesis process. Where in a plant does this water come from?

  • A. From leaves which absorb water from the air.
  • B. From root hair cells which absorb water from the soil.
  • C. From flowers which collect water from the rain.
  • D. From the stem / trunk / branches of the plant or tree when it rains.

9+10. Leaves have many adaptations that help photosynthesis to take place.

9. Which of these is NO an adaptation that supports photosynthesis?


What Is Photosynthesis?

Put simply - photosynthesis is how plants, algae, and certain types of bacteria harness energy from sunlight to create chemical energy for themselves to live.

There are two main types of photosynthesis: oxygenic photosynthesis and anoxygenic photosynthesis. Oxygenic photosynthesis is more common - that’s the type we see in plants and algae. Anoxygenic photosynthesis mainly occurs in bacteria.

In oxygenic photosynthesis, plants use light energy to combine carbon dioxide (CO2) and water (H2O). This chemical reaction produces carbohydrates for the plants to consume and oxygen, which is released back into the air.

Anoxygenic photosynthesis is very similar - but it doesn’t produce oxygen. We’ll be focusing on the more common type of photosynthesis, oxygenic photosynthesis, for the rest of this article.


Where in an equation for photosynthesis does oxygen belong

Photosynthesis : It is a chemical process which occurs in the green plants or living organism.

During photosynthesis process, the carbon dioxide reacts with water in the presence of sunlight to gives glucose and oxygen as a product.

In the photosynthesis reaction, carbon dioxide and water molecule are the reactants and glucose and oxygen are the products.

The balanced chemical reaction will be,

From the balanced reaction we conclude that the carbon dioxide and water are the reactants which are present on the left side in a reaction and glucose and oxygen are the products which are present on the right side in the reaction.

Hence, in the equation of photosynthesis, oxygen belongs on the right side, because it is a product.


Evolution of the process

Although life and the quality of the atmosphere today depend on photosynthesis, it is likely that green plants evolved long after the first living cells. When Earth was young, electrical storms and solar radiation probably provided the energy for the synthesis of complex molecules from abundant simpler ones, such as water, ammonia, and methane. The first living cells probably evolved from these complex molecules (ver life: Production of polymers). For example, the accidental joining (condensation) of the amino acid glycine and the fatty acid acetate may have formed complex organic molecules known as porphyrins. These molecules, in turn, may have evolved further into coloured molecules called pigments—e.g., chlorophylls of green plants, bacteriochlorophyll of photosynthetic bacteria, hemin (the red pigment of blood), and cytochromes, a group of pigment molecules essential in both photosynthesis and cellular respiration.

Primitive coloured cells then had to evolve mechanisms for using the light energy absorbed by their pigments. At first, the energy may have been used immediately to initiate reactions useful to the cell. As the process for utilization of light energy continued to evolve, however, a larger part of the absorbed light energy probably was stored as chemical energy, to be used to maintain life. Green plants, with their ability to use light energy to convert carbon dioxide and water to carbohydrates and oxygen, are the culmination of this evolutionary process.

The first oxygenic (oxygen-producing) cells probably were the blue-green algae (cyanobacteria), which appeared about two billion to three billion years ago. These microscopic organisms are believed to have greatly increased the oxygen content of the atmosphere, making possible the development of aerobic (oxygen-using) organisms. Cyanophytes are prokaryotic cells that is, they contain no distinct membrane-enclosed subcellular particles (organelles), such as nuclei and chloroplasts. Green plants, by contrast, are composed of eukaryotic cells, in which the photosynthetic apparatus is contained within membrane-bound chloroplasts. The complete genome sequences of cyanobacteria and higher plants provide evidence that the first photosynthetic eukaryotes were likely the red algae that developed when nonphotosynthetic eukaryotic cells engulfed cyanobacteria. Within the host cells, these cyanobacteria evolved into chloroplasts.